(A se quedó quieto, B chocó con A y también se quedó quieto)
A: Queridos líderes, maestros y compañeros, ¡Feliz año nuevo a todos! Hoy, permítanos contarle una charla cruzada.
(A mira a B, y de repente se da cuenta de que B se ha quedado dormido)
A: (para suavizar las cosas, al público) Jaja, lo siento, simplemente Le encanta dormir un poco y se le conoce como somnoliento (papa. (Agita suavemente a B) Despierta, es hora de hablar sobre conversaciones cruzadas.
B: (Imperturbable, sigue durmiendo)
A: (Avergonzada) Oye, despierta, a comer.
B: (vago, medio despierto) Tú comes primero
A: (enojado, severo) ¡Di tu nombre!
B: (se despierta) ¡Maestro, ya estoy aquí! !
A: (refiriéndose a la audiencia, B) tiene miedo de que lo llamen por su nombre
B: (sobrio) ¡No llaman a nadie!
R: ¡Hablamos de conversaciones cruzadas!
B: (suspirando aliviado) Oye, (hablando perezosamente) ¡Solo dímelo! Hablando de conversaciones cruzadas, ¡no es fácil! Aunque nunca antes había hablado de conversaciones cruzadas, ¿quién soy yo?
A: ¿No eres el Papa?
B: ¡Soy famoso por “puedes entenderlo una vez que lo ves, y puedes entenderlo una vez que lo escuchas”! ¡Se trata de conversaciones cruzadas, pequeño CASO! (Estaba listo para hablar, pero no podía, entonces recurrí a la persona A) ¿Cómo debo hablar?
R: (Al público) Es famoso por "comprender nada más verlo, saberlo nada más oírlo y cometer errores nada más hacerlo".
B: (objeto) ¿Quién dijo eso? Simplemente olvidé lo que quería decir.
R: ¡Hablemos de nuestra vida universitaria!
B: ¡Eso es bueno! ¡Aún hay mucho de qué hablar sobre nuestra vida universitaria! (de repente emocionado) ¡Ups! ¡Dije que esta vida universitaria es tan ocupada y agotadora!
A: (Mirando a B como un confidente) Ah, yo siento lo mismo, siento lo mismo. La vida universitaria es muy ocupada. (Le da la mano a B)
B: (Le da la mano a A) ¡Eso es!
R: ¡Estoy ocupado! ¡Solo duermo 7 horas por noche!
B: ¡Estoy ocupado! ¡Solo duermo 6 horas por noche!
R: ¡Me acuesto a las 11 y me levanto a las 6 todos los días!
B: ¡Me acuesto a las 3 y me levanto a las 9 todos los días!
R: Oye, ¿por qué dormiste tan tarde? ¿Estás ocupado con tantas cosas?
B: ¡Por supuesto! Te gustan QQ Games, Audition, Crazy Tank, Final Fantasy, Pro Evolution Football, FIFA Football, NBLIVE, Age of Empires, Counter-Strike, StarCraft, Warcraft, Diablo, Ultimate Lianliankan——
R: ( Sorprendido) ¡Oye, hay tantos!
B: ¡No hablaré de estos jueguitos!
R: ¡Este es un juego pequeño!
B: ¡Solo hablar de estos dos juegos en línea, Lineage II y World of Warcraft, me pone muy ocupado! Me acuesto a las tres en punto todos los días, ¡y sólo después de repetidas reflexiones soporto el dolor de rendirme y fijar la hora!
R: ¿No puedes jugar menos?
B: (Estrictamente hablando) ¡Cómo se puede hacer esto! ¿Crees que podrás cursar menos materias en el examen de acceso a la universidad?
A: Por supuesto que esto no funcionará
B: ¡Así es! Dijiste que todos hemos llegado a la realidad número 21, ¿no es necesario prestar atención a los talentos compuestos y al desarrollo integral?
R: ¡Cómo se llama desarrollo integral a esto! ¡Me levanto a las seis todos los días para hacer ejercicios matutinos!
B: ¡Me levanto a las nueve todos los días para comer fideos instantáneos!
R: Después de terminar mis ejercicios matutinos, ¡todavía necesito leer inglés por la mañana!
B: ¡Comí fideos instantáneos y tuve que terminar mis matemáticas avanzadas!
R: ¡Nunca llego tarde a clase!
B: ¡Voy a clase y solo duermo!
R: ¡Entrego cada tarea a tiempo!
B: ¡Copio todas las tareas a tiempo!
R: Tengo que estudiar en la biblioteca después de clase. ¿Estudias fuera de clase?
B: ¡Estudia, por supuesto! ¿Cómo es posible que los estudiantes no aprendamos? Pero tiene que haber una probabilidad, ¿no?
R: Así es, nadie puede dedicar todo su tiempo extraescolar a estudiar.
B: Normalmente lo decido lanzando una moneda al aire.
R: ¿La probabilidad es sólo de 1 entre 2?
B: La lancé el primer día (Haz el movimiento de lanzar una moneda) ¡Ay, cara!
R: ¡Aprende a tirar!
B: ¡Voy a ver una película!
R: ¡Resulta que aprender es todo lo contrario!
B: La lanzaré al día siguiente, (haz el movimiento de lanzar una moneda) ¡Ups, cruz!
A: Deberías aprender a hacer esto
B: ¡Jugaré!
R: ¿No lo estás tirando en vano?
B: ¿Quién dijo que tirarlo era en vano? Si la moneda se levanta, la estudiaré.
R: ¿Puede mantenerse en pie?
B: Oye, no me digas, ¡un día se levantó!
R: ¡Guau, las monedas se levantan! ¡Qué raro! ¡Ve y estudia! !
B: Sí, ¡estaba tan emocionado en ese momento! ¡Finalmente he esperado este día! ¡Recoge tu mochila, que me voy a estudiar!
R: ¡Empieza a trabajar duro!
B: Tan pronto como empujé la puerta del dormitorio, estaba de regreso.
R: ¿Por qué has vuelto?
B: ¡Tan pronto como abrí la puerta, el viento volteó las monedas! ¡Sigue siendo positivo! Tuve que ir a jugar.
R: Tos, olvídalo, no te hablemos de estudio, hablemos de la vida diaria.
B: Está bien
A: Oye, déjame decirte algo. ¡Anoche apareció de repente un ratón gordo en nuestro dormitorio! ¡No sé cómo se lo puede comer el ratón, es tan grande! (gesticulando) ¡Cómo es que hay ratas en nuestro dormitorio civilizado! Estaba furioso en ese momento, que se llama "la ira viene del corazón, el mal viene del coraje". ¡Un rugido! Apuñala y el ratón desaparece.
B: ¡Oye, cómo pudiste hacer esto!
R: ¿Cómo tirar?
B: ¡Cómo puedes intimidar así al lindo "ratoncito gordo cabezona" que tenemos en nuestro dormitorio!
R: ¡Daqing se crió en tu dormitorio!
B: ¿No crees que es lindo?
R: ¡Asqueroso! ¡Mira qué desordenado está tu dormitorio! ¡No sé qué decir, Dacha! ——(Reduzca la velocidad y hable con sinceridad) Oye——Hermano, déjame decirte, ¡no funcionará si no estudias y vives una vida descuidada como esta! Verás, estamos a punto de hacer el examen final, ¿qué estás haciendo ahora?
B: Hola, ¡dijiste que es inevitable fracasar en esta vida!
R: ¡Puedes ver claramente!
B: Pero, de nuevo, si puedes tener menos complejos o incluso ninguno, ¡por supuesto que es mejor hacerlo! Mira, ¿por qué no vengo a pedirte consejo? Hermano, estudias muy bien y siempre obtienes puntuaciones tan altas en los exámenes, ¿puedes decirme el secreto para realizar los exámenes~?
R: Siempre eres así, ¿quieres rendirte? ¡imposible!
B: Hola, ¡somos compañeros de clase después de todo! ¡Sólo sálvame, una persona moribunda! ¡No puedes simplemente ignorarlo~!
R: ¡Yo tampoco sé cómo ayudarte!
B: Oye, ¡no seas humilde! ¡Mírame, estoy tan ansiosa por el examen que tengo arrugas en la frente por toda la cara!
R: (Sorprendido) ¿Cara llena de arrugas en la frente?
B: ¡Sí! ¡Estoy tan preocupada que tengo patas de gallo por todo el cuerpo!
R: ¿Todas las patas de gallo?
B: ¿No es así? ¡Estoy tan preocupado que han aparecido mis patrones de huesos de oráculo!
R: (fríamente) Hermano, déjame decirte, esta tierra es muy peligrosa, ¡deberías regresar a Marte rápidamente!
B: Oye, ¿por qué pasa esto? ¡Aún te niegas a ayudarme! Entonces... hagamos esto, te daré la pregunta inversa y tú la harás. Si no puedes hacerlo, ¡tendrás que contarme el secreto del examen!
R: ¿Pregunta? ¡Esto me interesa! ¡Oye, no sé nada sobre tu juego!
B: ¡Definitivamente no se trata del juego!
R: Está bien.
B: ¡Entonces tengo una pregunta!
A: Sí
B: ¡Escucha!
A: Sí
B: ¡Dije tirar!
R: ¡Cuéntame!
B: Oye, hay algo aquí. ¡Esta cabeza se parece a esta cabeza, esta cabeza se parece a esta cabeza, las dos cabezas se parecen al medio y el medio parece dos cabezas! ¿Qué?
R: ¿Eh? ¿Qué? ¿Qué pregunta? ¿Trabalenguas?
B: ¡Deja de decir tonterías, este acertijo de linterna! ¡Adivinar!
R: No lo sé.
B: ¿No puedes adivinar? ¡Esta cosa es como un hombre calvo sosteniendo dos bombillas!
R: ¿Eh? Un hombre calvo sostiene dos bombillas
B: ¡Te dije que estaba obsesionado con las bombillas!
R: ¡Qué pregunta más rota! ¡No es interesante! ¡Nada que decir! !
B: Oye, no puedes hacer esto... entonces... entonces cambiaré la pregunta en la clase y podrás hacerlo. Si no puedes responder la respuesta esta vez, no puedes responderla.
R: ¿Una pregunta en clase? Eso es todo.
B: ¡Vale, las preguntas en clase!
A: Sí
B: ¡Haré la pregunta!
A: Sí
B: ¡Dije tirar!
R: ¡Sí!
B: ¡Escucha!
R: ¡Sí!
B: ¡Si no sabes responder, no te arrepentirás!
R: ¡No te arrepientas! ¡Dilo rápido!
B: ¡Escuchen todos con atención, dijo que no faltará a su palabra! Entonces digo tirar.
R: ¡Cuéntame!
B: Dime, ¿a qué hilo le tiene más miedo este mono?
R: ¿A qué cables les temen más los monos? Hola, esto no es simple, solo sentido común en la vida, ¡cables de alto voltaje! Por no hablar de los monos, ¡les tengo miedo! Cuando lo toco, siento un chisporroteo... (como recibir una descarga eléctrica)
B: ¡Oh, eso está mal! ¡equivocado!
R: ¿Qué es eso?
B: ¡Déjame decirte! ¡Este mono, los monos tienen más miedo a las líneas paralelas!
R: ¿Rectas paralelas? ¿Por qué?
B: A los monos les encanta comer plátanos. Estas líneas paralelas, bueno, no se cruzan. Sin plátanos, nunca se cruzarán.
R: Ah, ¿esto es en clase?
B: ¡Esta es una pregunta de geometría!
A: Oye——
B: ¡Ahora deberías contarme el secreto del examen!
A: Esto, esto... No sé cómo decirlo...
B: Uh... eso no es tan bueno como esto. y les respondes?
R: Está bien.
B: Bueno... déjame pensarlo... Hermano, ¿qué crees que evaluaremos en nuestro examen de inglés esta vez?
R: ¡Oye, le has preguntado a la persona adecuada sobre esto! Bueno, déjame decirte, gran parte de nuestro texto habla del “cerebro humano”.
B: ¿"Cerebro humano"?
R: En el cerebro humano, su cerebro está dividido en dos partes, una parte es el cerebro izquierdo y la otra parte es el cerebro derecho. No hay nada en el cerebro izquierdo en el cerebro derecho. El lado izquierdo del cerebro No hay nada del lado derecho del cerebro en él. ¿Entiendo?
B: (moviendo la cabeza) ¡No entiendo!
R: Hola. ¡Te dije que es un examen de inglés! Por supuesto que es difícil entender el chino, así que te lo traduciré y será más fácil de entender.
B: Sí
A: Tu cerebro tiene dos partes, una es la izquierda y la otra es la derecha. ¡A la derecha no le queda nada, a la izquierda no le queda nada derecho!
B: Observando a la izquierda... Observando a la derecha... ¡Oye, dijiste que mi cerebro izquierdo no está bien cuando no me queda el cerebro derecho!
A y B: Gracias
(llamado a telón)