Aumenta la conciencia de aprender
Solo tomando la iniciativa de aprender, de lo contrario no podrás aprender bien ni aprender conocimientos reales. Para mejorar la conciencia del aprendizaje, debe hacer lo siguiente:
Primero, no considere el aprendizaje como una tarea y una carga, sino aprenda por interés y necesidad. Si considera el aprendizaje como una carga de tareas, sentirá que el aprendizaje es forzado y se encontrará en un estado pasivo. Si desea mejorar su conciencia de aprendizaje, debe cultivar su interés por aprender y considerar el aprendizaje como un tipo de vida y una necesidad de la vida. Sólo entonces aprenderá de forma proactiva. ?
En segundo lugar, fortalecer la capacidad de autogestión y autodisciplina. Primero se debe aclarar el propósito del aprendizaje y considerarlo como un medio importante para el autocultivo y la mejora de la propia calidad. Luego, formule un plan exhaustivo, implemente la autogestión y conténgase para implementar estrictamente el plan de estudio para mejorar la conciencia del aprendizaje. ?
En tercer lugar, garantice un buen entorno de aprendizaje, elimine las interferencias externas y resista diversas tentaciones. El entorno de aprendizaje debe mantenerse tranquilo y limpio, para reducir diversas interferencias externas y permitirle concentrarse en sus estudios. Por eso, cuando estés estudiando debes aconsejar a los demás que no te molesten a voluntad, que no hagan ruidos fuertes, y también debes ordenar tu escritorio, libros, material de oficina, etc. Debes tener el coraje de frenar tus deseos ante todo tipo de tentaciones que no conduzcan a estudiar según lo planeado.
1. Sea diligente en el pensamiento. Aprender sin pensar es inútil. En el proceso de aprendizaje, si no se piensa de forma proactiva sino que se acepta pasivamente el conocimiento, no será un aprendizaje estratégico y no se conseguirán buenos resultados. ? "Sé diligente en el pensamiento" tiene dos significados. En primer lugar, debemos prestar atención a la conexión entre conocimiento y conocimiento, y dominar el conocimiento comprendiéndolo en lugar de memorizarlo de memoria. Aprender a través de la comprensión es un aprendizaje significativo, mientras que el aprendizaje de memoria es un aprendizaje mecánico. La investigación psicológica muestra que el aprendizaje significativo es más sólido, no es fácil de olvidar y es fácil de transferir. En el aprendizaje futuro, podemos hacer inferencias y establecer paralelos. Por el contrario, el aprendizaje mecánico es fácil de olvidar y, a menudo, solo puede hacer frente al examen en cuestión y olvidar casi todo una vez finalizado el examen. 2． ¿Espíritu dudoso? Las pequeñas dudas conducen a pequeños avances, las grandes dudas conducen a grandes avances. Si simplemente aceptas el conocimiento sin análisis, no habrá progreso. Porque la esencia del aprendizaje es la mejora de la capacidad, no el crecimiento del conocimiento. Por eso, debemos ser buenos pensando y animarnos a hacer preguntas, en lugar de ser un “hombre holgazán de pensamiento” o una “máquina de recibir conocimientos” que sólo sabe tragar dátiles sin saber masticarlos y digerirlos. ? ¿Te atreves a hacer preguntas? El conocimiento, el aprendizaje en sí, es inseparable de hacer preguntas. La curiosidad es una cualidad valiosa. Si no hay curiosidad y si nunca se hacen preguntas, la gente no crecerá y la sociedad no se desarrollará. A veces, los padres o profesores se impacientan con tus preguntas y eso es culpa de ellos, no tuya. Nunca renuncies a tu comportamiento correcto debido a su comportamiento incorrecto. ¡Debes seguir teniendo el coraje de hacer preguntas! ? A veces usted puede tener muchas preocupaciones acerca de hacer preguntas. Por ejemplo, te preocupa que otros digan que eres estúpido, te preocupa ser estúpido por hacer esta pregunta, te preocupa que el maestro se impaciente si haces demasiadas preguntas... Confucio dijo: "Inteligente y Con ganas de aprender, sin vergüenza de preguntar", no es una vergüenza preguntar a personas inferiores a ti, sin mencionar ¿Le estás pidiendo consejo al maestro? Además, el deber fundamental del maestro es predicar, enseñar y resolver dudas. . Entonces, cuando no entiendas algo, ¡levanta la mano con valentía! De lo contrario, los problemas se volverán cada vez más graves con el tiempo y será más difícil repararlos. 4． ¿Bueno en la práctica? El aprendizaje es inseparable de la práctica. Como dice el refrán, los golpes nunca salen de tus manos y la música nunca sale de tu boca, lo que enfatiza la importancia de la práctica. Si crees que ser capaz de entender lo que enseña el profesor es suficiente, estás totalmente equivocado. El conocimiento sin práctica no será sólido. Cuando sea necesario, se debe realizar una capacitación intensiva para aumentar la competencia en la aplicación del conocimiento. ? Es necesario enfatizar que la práctica es necesaria, pero la práctica excesiva no es necesaria. Hacemos hincapié en "ser bueno en la práctica", por lo que debes ser bueno asignando el tiempo de práctica y saber cuándo es suficiente. La investigación psicológica muestra que la práctica excesiva tiene una eficacia muy limitada.
La práctica dentro de un cierto límite puede promover eficazmente el aprendizaje, pero la práctica excesiva más allá de cierto límite tiene poco efecto en la mejora del aprendizaje. Por lo tanto, si ha dominado un determinado punto de conocimiento, no es necesario practicarlo una y otra vez. La práctica en este momento es una pérdida de tiempo y solo provocará fatiga mental. ? Las anteriores son sugerencias generales sobre métodos de aprendizaje, que son aplicables a todas las materias. Sin embargo, para diferentes personas y diferentes cursos, se deben explorar métodos de aprendizaje adecuados en función de la situación real. ? Por ejemplo, se deben seleccionar métodos de aprendizaje apropiados según las diferentes materias. Los métodos de aprendizaje de artes liberales y ciencias serán diferentes; para las mismas artes liberales, los métodos de aprendizaje de inglés, historia y geografía también deberían ser diferentes. Para otro ejemplo, debes elegir métodos de aprendizaje de acuerdo con tus propias características, para compensar tus debilidades, aprovechar al máximo tus propias ventajas y compensar tus deficiencias. Algunos estudiantes piensan rápido pero tienen poca perseverancia. Estos estudiantes deberían usar el "método de aprendizaje alternativo" y jugar cuando llegue el momento de jugar. Si te obligas a sentarte allí, no podrás aprender, pero debes concentrarte en ello. cuándo deberías estudiar y hacer tu mejor esfuerzo. Mejorar la eficiencia del aprendizaje. Algunos estudiantes piensan más lentamente pero tienen mayor perseverancia. Estos estudiantes pueden aprovechar al máximo su ventaja de "resistencia". Los estudiantes que responden rápidamente pero de manera inexacta deben ser lo más cuidadosos posible. Los estudiantes que son meticulosos pero tienen ideas estrechas deben intentar ampliar sus ideas y comunicarse más con sus compañeros. ? Pregunta de seguimiento: ? ¿Está relacionado con la computadora? ? Respuesta: ? Es mejor usar menos.