La diferencia entre historia de secundaria y preparatoria radica principalmente en el contenido, la profundidad y la amplitud del aprendizaje.
1. El contenido del aprendizaje es diferente
El contenido de la historia de la escuela secundaria incluye principalmente la historia de la antigua China, los tiempos modernos y los tiempos modernos, así como el origen y el desarrollo. e intercambio de las principales civilizaciones del mundo. El contenido de la historia de la escuela secundaria es más detallado y perfecto. No solo cubre el contenido aprendido en la escuela secundaria, sino que también agrega la historia de la cultura, sociedad, economía, ideología, etc. de China, así como la historia de varias regiones. , países y grupos étnicos del mundo, especialmente Es un evento mundial importante en los tiempos modernos.
2. La profundidad del aprendizaje es diferente
La profundidad de la historia en las escuelas secundarias es relativamente superficial. Principalmente permite a los estudiantes comprender los hechos básicos de la historia y dominar algo de sentido común. y conceptos, y cultivar su interés por la historia y el asombro. La profundidad de la historia de la escuela secundaria es aún mayor. Principalmente permite a los estudiantes comprender la lógica interna de la historia, dominar algunas leyes y métodos y cultivar su pensamiento y juicio sobre la historia.
3. La amplitud del aprendizaje es diferente
La amplitud de la historia en las escuelas secundarias es relativamente estrecha. Permite principalmente a los estudiantes establecer una visión histórica general, macroscópica y horizontal. cultivar la comprensión de las diferentes civilizaciones y la comprensión y comparación de las épocas. La amplitud de la historia de la escuela secundaria es aún más amplia, lo que permite principalmente a los estudiantes establecer una perspectiva histórica detallada, microscópica y longitudinal y cultivar el análisis y la evaluación de la misma civilización y época.
Aunque existen grandes diferencias en la historia de las escuelas intermedias y secundarias, también existen algunas similitudes.
1. Puntos lógicos
Las materias de historia en las escuelas intermedias y secundarias cubren un contenido rico y extenso, con el tiempo como pista, la sociedad humana como objeto, el cambio como tema y la causa. y efecto como lógica. Su carácter científico lo hace más completo y profundo. Al estudiar los acontecimientos históricos, los personajes y el desarrollo social, podemos aprender sobre experiencias y lecciones pasadas, el patrimonio cultural y las implicaciones para el mundo real, lo que proporciona orientación para el progreso futuro.
2. Puntos del material didáctico
La Historia en Educación Secundaria y Secundaria es un proceso basado en los materiales didácticos como base principal, teniendo el aula como lugar principal, los docentes como principal guía, y exámenes como prueba principal.
3. Puntos de habilidad
Los principales objetivos de la historia de la escuela secundaria y preparatoria son cultivar sentimientos patrióticos, confianza nacional en uno mismo, conceptos del mundo y cualidades humanísticas, para mejorar la memoria. , comprensión, expresión, La innovación es el resultado de las capacidades primarias.