Plan de emergencia de seguridad en condiciones climáticas extremadamente severas (5 artículos seleccionados)
En el estudio, el trabajo y la vida diaria, inevitablemente ocurrirán accidentes. Para reducir las consecuencias de los accidentes, es posible. ser necesario prepararse con antelación Llevar a cabo los trabajos de preparación del plan de emergencia. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al preparar planes de emergencia? A continuación se muestran los planes de emergencia de seguridad para condiciones climáticas extremas que he recopilado (5 artículos seleccionados son solo como referencia).
Plan de emergencia 1 para seguridad en condiciones climáticas extremadamente severas
Con el fin de hacer un buen trabajo en el sistema educativo y deportivo de la ciudad para prevenir la lluvia, la nieve, las heladas y el clima severo, y garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de profesores y estudiantes, de acuerdo con la "República Popular China *** y la Ley Nacional de Respuesta a Emergencias", las "Opiniones sobre el fortalecimiento integral del trabajo de gestión de emergencias" del Gobierno Popular Provincial de Hebei (Jizheng No. 20xx24), y el "Respuesta de Emergencia del Sistema de Educación y Deportes de la ciudad de Botou" de la Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Botou. Este plan se formula en base a los requisitos estipulados en el "Plan" y se combina con la situación real de nuestra ciudad.
1. Ideología rectora
Guiados por el espíritu del “XVIII Congreso Nacional” y basados en la “Ley de Producción Segura” nacional, provincial y municipal, con el fin de proteger las vidas de profesores, estudiantes y empleados Con el objetivo de la seguridad de la propiedad, llevamos a cabo activamente diversos trabajos preventivos y de respuesta para hacer frente a las inclemencias del tiempo de lluvia, nieve, hielo y heladas para garantizar el buen desarrollo de diversas labores educativas y docentes en invierno y primavera para las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia de la ciudad.
2. Principios de funcionamiento
Mando unificado, gestión jerárquica, vinculación general e implementación.
3. Bases de preparación y ámbito de aplicación
Este plan se basa en la “Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China” y el “Reglamento para el Fortalecimiento de la Gestión de Emergencias” de Las "opiniones laborales" de la provincia de Hebei y la ciudad de Cangzhou y otras regulaciones relevantes se formulan y se aplican a todas las escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes de la ciudad.
4. Estructura organizativa
(1) Organización de liderazgo
La Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Botou estableció una sede para evitar la lluvia, la nieve, las heladas y las inclemencias del tiempo. desastres
Comandante en jefe: Chen Lei
Comandante en jefe adjunto: xx
Miembros: jefes de departamentos de la oficina, directores de primaria y directores de escuelas secundarias y jardines de infancia
(2) Organización de gestión de operaciones
La Oficina de Gestión del Sistema Educativo y Deportivo de la ciudad de Botou (Departamento de Seguridad) para la prevención de lluvia, nieve, heladas y desastres climáticos severos se estableció para ser responsable de la orientación comercial y la presentación de informes sobre el trabajo diario de prevención de desastres climáticos severos, lluvia, nieve, heladas y trabajos de comunicación de información.
Responsable: Deng Yong
(3) Medidas de emergencia
1. Implementar el sistema de responsabilidad de los máximos líderes
(1) El líder principal de la Oficina de Educación y Deportes es responsable del trabajo general, y los líderes a cargo brindan orientación específica a las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes para su implementación.
(2) Los miembros del equipo de la Oficina de Educación y Deportes harán un buen trabajo en la implementación de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes cubiertos.
(3) Los directores o directoras de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia son responsables de la implementación de diversas tareas en sus unidades.
2. Las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia deben comprender y afrontar rápidamente los posibles riesgos para la seguridad causados por la lluvia, la nieve y el frío, incluidos los edificios escolares y otras instalaciones, garajes, aros de baloncesto, tableros de anuncios, mástiles de banderas, cables y otros equipos e instalaciones, flores y árboles, etc., y reparar cualquier daño de manera oportuna.
3. Implementar un sistema de reporte de un día para desastres.
La oficina de la Oficina de Educación y Deportes se comunica con gobiernos de nivel superior, departamentos competentes y departamentos meteorológicos de manera oportuna para comprender y publicar información de alerta temprana. Las oficinas de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia han designado personal responsable de la transmisión de información telefónica y en línea. Una vez que ocurre un desastre, se informará paso a paso en el menor tiempo posible para brindar un apoyo rápido y eficaz a la toma de decisiones del comando.
(4) Niveles de alerta temprana
Las señales de alerta temprana de desastres por nieve se dividen en tres niveles, representados por amarillo, naranja y rojo respectivamente.
1. Significado de la señal de advertencia amarilla: En un plazo de 12 horas pueden producirse lluvias, nieve y hielo que puedan afectar al tráfico.
2. El significado de la señal de advertencia naranja: La lluvia y la nieve que pueden tener un mayor impacto en el tráfico pueden ocurrir dentro de 6 horas, o la lluvia y la nieve heladas pueden tener un mayor impacto en el tráfico y pueden continuar.
3. El significado de la señal de advertencia roja: Pueden ocurrir nevadas que tienen un gran impacto en el tráfico dentro de 2 horas, o lluvia y nieve que tienen un gran impacto en el tráfico ya han ocurrido y pueden continuar.
(5) Respuesta a Emergencias
1. General (Nivel III). Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia dependen de la Dirección Municipal de Educación y Deportes, y de los máximos dirigentes y dirigentes. Los grupos de cada unidad responderán de acuerdo con la situación del desastre. Implementar concretamente el trabajo de comando de emergencia.
2. Para casos más severos (Nivel II), todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deberán reportarse a la Oficina Municipal de Educación y Deportes y a la Jefatura de Prevención de Desastres de Lluvia, Nieve y Helada, que será personalmente. Dirigido por el subdirector a cargo y el director de cada unidad, el director asiste en las labores de rescate de emergencia.
3. Serio (Nivel I), todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes deben informar a la Sede de Prevención de Desastres de Blizzard del Sistema Educativo y Deportivo de la ciudad de Botou lo antes posible, y la Oficina de Educación y Deportes dirigirá el comando de prevención de desastres por lluvia, nieve, heladas y condiciones climáticas severas Bajo el mando unificado del Ministerio de Gestión de Emergencias, el director y el director del jardín de infantes ayudaron activamente en el trabajo de socorro de emergencia en casos de desastre.
(6) Respuesta de emergencia
1. Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deben formular planes de emergencia de seguridad escolar para condiciones climáticas adversas y captar rápidamente la información de alerta temprana de lluvia, nieve y hielo. Emitir juicios correctos de manera oportuna basándose en señales de alerta temprana en diferentes niveles y notificar a los padres de los estudiantes a través de diversos métodos. Cuando el mal tiempo como lluvia, nieve y hielo afecta el movimiento normal de los estudiantes hacia y desde la escuela, con el consentimiento de la Dirección de Educación y Deportes, la escuela puede ajustar horarios, tomar medidas de seguridad como suspender clases, terminar las clases temprano o llegar tarde, notificar a los padres para que los recojan y los dejen, y acompañar a los maestros.
2. Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deben comunicarse con los padres de manera oportuna cuando haya un cambio repentino en el clima o la señal de nivel de desastre esté roja. Deben tomar decisiones correctas lo antes posible y seguirlas. inmediatamente. Haga ajustes oportunos a los cambios en el clima. Al mismo tiempo, informar a la Dirección Municipal de Educación y Deportes en el menor tiempo posible.
3. Todas las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia deben aumentar la gestión de los vehículos para recoger y dejar a los estudiantes, especialmente la investigación de las condiciones de las carreteras antes y después del inicio del mal tiempo para evitar la aparición de tráfico. accidentes.
4. Después de la lluvia helada y la nieve, todas las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia deben llevar a cabo inmediatamente trabajos de autorrescate y reducción de desastres, organizar rápidamente a los profesores y al personal para limpiar la nieve en el campus y garantizar. Pasajes suaves para los estudiantes en la escuela. Se colocan señales de advertencia en partes importantes del campus y las personas en las zonas de alto riesgo son evacuadas y selladas con cordones y redes protectoras. Cuando es necesario, se coloca personal dedicado bajo supervisión para garantizar que nada salga mal. Al mismo tiempo, se deben llevar a cabo diversas formas de actividades de educación en seguridad para mejorar aún más la conciencia de autoprevención de profesores y estudiantes.
5． Fortalecer la prevención de desastres por lluvia, nieve y heladas. Tome medidas efectivas para evitar daños a techos, tableros de anuncios y otras instalaciones.
5. Requisitos laborales
1. Las escuelas primarias, secundarias, secundarias y jardines de infancia deben reforzar el trabajo de guardia y de seguridad durante los períodos de lluvia, nieve y heladas, para que haya gente de guardia las 24 horas del día. Los jefes principales de la unidad y los líderes a cargo deben mantener una comunicación fluida las 24 horas del día.
2. Llevar a cabo investigaciones de riesgos de seguridad para prevenir accidentes secundarios u otros accidentes de seguridad.
3. Fortalecer la gestión de vehículos especiales para el transporte de estudiantes para prevenir accidentes de tránsito.
4. Implementar el sistema de rendición de cuentas. Los líderes de cada unidad deben hacer un buen trabajo en la implementación de diversas tareas. Para aquellos que causen consecuencias adversas debido al incumplimiento del deber o a una mala gestión, la Oficina de Educación y Deportes y los departamentos pertinentes responsabilizarán seriamente al personal correspondiente por sus responsabilidades administrativas. .
6. Tiempo de implementación de este plan
Este plan se implementará a partir de la fecha de lanzamiento. Plan de emergencia 2 para la seguridad en condiciones climáticas extremadamente severas
Para responder con prontitud a varios tipos de condiciones climáticas extremas severas, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza de la gestión de nuestra escuela, mejorar las capacidades de respuesta a emergencias, establecer y mejorar la respuesta a emergencias. sistemas y mecanismos operativos, y mantener la normal educación y enseñanza en nuestro colegio. Ordenar y formular este plan.
1. Principios de trabajo
Orientado a las personas, la seguridad primero, rápido y eficiente.
2. Liderazgo organizacional
El director es responsable de iniciar el plan de emergencia de la escuela para la gestión docente en respuesta a condiciones climáticas extremas. Establecer un grupo de liderazgo de emergencia para que las escuelas respondan al clima extremo y hagan un buen trabajo en la gestión de la enseñanza. El director xxx actúa como líder del equipo y todos los profesores de la clase son miembros.
El grupo de liderazgo de emergencia es responsable de liderar, organizar y coordinar escuelas y puntos de enseñanza para responder a condiciones climáticas extremas y llevar a cabo la gestión de la enseñanza.
3. Medidas de emergencia
(1) Medidas de emergencia para suspensión escolar
1. Informar a todos los estudiantes y padres sobre el aviso de suspensión escolar de manera oportuna, y ajustar el plan de trabajo docente de la escuela.
2. Implementar concienzudamente el horario uniforme de suspensión y reinicio de clases estipulado por las autoridades superiores. Si de hecho es imposible reanudar las clases a tiempo por razones objetivas, informe al departamento de educación superior de manera oportuna, y la reanudación de las clases solo podrá posponerse después de la aprobación.
3. Tras la suspensión de clases, el colegio dispondrá adecuadamente diversas tareas para garantizar que el trabajo docente se realice de forma ordenada una vez reanudadas las clases.
(2) Medidas de emergencia para la suspensión de exámenes
1 Si es necesario suspender los exámenes debido al mal tiempo durante el período de exámenes, la escuela notificará de inmediato a cada estudiante. y a los padres del aviso de suspensión y hacer ajustes oportunos en la planificación del trabajo docente.
2. Implementar concienzudamente la suspensión unificada de tiempo y reexamen estipulados por la autoridad superior. Si de hecho es imposible volver a tomar el examen a tiempo por razones objetivas, infórmelo al departamento de educación superior de manera oportuna y la repetición solo podrá posponerse después de la aprobación.
3. Si el examen lo organiza la escuela, la escuela hará arreglos específicos para el reexamen; si las materias del examen son exámenes unificados de la escuela central o del condado, la escuela implementará estrictamente el cronograma; las materias del examen unificado.
4. Una vez suspendido el examen, la escuela debe organizar adecuadamente diversas tareas para garantizar que el trabajo de reexamen se lleve a cabo de manera ordenada.
(3) Medidas de emergencia por vacaciones anticipadas o aplazamiento del inicio de clases
1. Cuando ocurre mal tiempo extremo al final del semestre o al comienzo del semestre y es realmente necesario tomar vacaciones por adelantado o posponer el inicio de clases, la escuela debe notificar de inmediato a todos los estudiantes y a los padres sobre las vacaciones anticipadas o el aplazamiento del inicio de clases, y ajustar el plan de trabajo docente de manera oportuna. Se deben elaborar planes de enseñanza inconclusos. a tiempo en el próximo semestre.
2. Cuando las vacaciones se adelantan, la escuela debe organizar adecuadamente el examen final, la calificación y la emisión de la libreta de calificaciones (expediente académico), etc., para garantizar que se completen las tareas docentes del semestre.
3. El examen final lo organiza la escuela. Para las materias que no se hayan completado debido a vacaciones anticipadas, la escuela organizará exámenes para las materias que no se hayan completado al comienzo del siguiente semestre. .
4. Después de las vacaciones anticipadas, la escuela debe organizar adecuadamente varias tareas y prepararse cuidadosamente para el inicio del año escolar para garantizar que el trabajo para el inicio del próximo semestre se desarrolle de manera ordenada.
(4) Mejorar la red de comunicación para garantizar una comunicación fluida.
Para hacer frente a condiciones climáticas extremadamente severas y facilitar la comunicación de emergencia. Durante el período de emergencia, la escuela debe hacer arreglos para que haya personal de servicio y publicar el número de teléfono de servicio para facilitar las consultas de los estudiantes y padres. Todo el personal responsable deberá mantener abiertas las herramientas de comunicación las 24 horas del día.
(5) Estandarizar la divulgación de avisos e información
El equipo de liderazgo de emergencia escolar publica avisos de suspensión de clases, suspensión de exámenes, vacaciones anticipadas o información sobre aplazamiento del inicio de la escuela. Deben prevalecer los documentos de la oficina de educación del condado y de la escuela central.
4. Investigación de responsabilidad por accidentes
1. Respetar el principio de quién está a cargo y quién es responsable, y quién patrocina es responsable Sobre la base de identificar la causa, identificar. la naturaleza y aclarar las responsabilidades, el superior deberá Las leyes y reglamentos pertinentes perseguir estrictamente las responsabilidades administrativas y legales de los responsables de accidentes de seguridad.
2. Implementar estrictamente el sistema de notificación de accidentes de seguridad. Cuando ocurre un accidente de seguridad, los líderes relevantes y las partes involucradas deben manejar el peligro con prontitud e informarlo a los líderes relevantes de la escuela lo antes posible. informar a tiempo retrasará la oportunidad de rescate y provocará accidentes. En caso de pérdidas graves, el personal correspondiente será responsable. Plan de emergencia de seguridad en condiciones climáticas extremadamente severas 3
Para fortalecer el trabajo de seguridad escolar, garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes de la escuela, crear un campus armonioso y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad bajo la lluvia y la nieve actuales. clima, y de manera rápida, oportuna y adecuada Manejar las emergencias de manera efectiva y reducir efectivamente la ocurrencia de accidentes de seguridad en climas lluviosos y nevados. Este plan está formulado de acuerdo con el espíritu de los documentos del Ministerio de Educación y los documentos educativos del distrito y en base a la situación real de nuestra escuela.
1. Grupo líder de seguridad en condiciones climáticas de lluvia y nieve en la escuela
Líder del equipo: xxx xxx
Totalmente responsable del trabajo de seguridad en condiciones de lluvia y nieve en el campus, la primera persona responsable de la seguridad del campus.
Subdirector: xxx
Miembros del equipo: xxxx xxx xxx xxx xxx xxxx Líder de grado y director de cada clase
2. Alcance del clima severo
p >
Viento fuerte, truenos y relámpagos, lluvia y nieve (media a fuerte), granizo, etc.
3. Medidas de seguridad en el trabajo
1. Todo el personal de servicio ese día debe estar de servicio, llegar a la escuela a las 7:10 de la mañana y llegar a la puerta de la escuela 10. minutos antes de que terminen las clases. Guíe a los estudiantes para que abandonen el edificio de enseñanza y la puerta de la escuela de manera segura y ordenada. Consulte los requisitos de servicio para requisitos específicos.
2. El personal relevante del equipo de liderazgo de seguridad debe llegar a sus puestos a tiempo. Cuando llueva o nieve, debe notificar a los estudiantes de todos los grados con anticipación para que salgan de la escuela a tiempo y guiar a los estudiantes. salir del campus de manera segura en la puerta, el edificio de enseñanza y otras áreas, y guiar a los padres. Pararse a ambos lados de la puerta para recoger a los estudiantes.
3. El director reforzará las inspecciones durante el recreo para garantizar que los estudiantes no persigan ni peleen durante el recreo y garantizar la seguridad de las actividades del recreo. En caso de una evacuación de emergencia, los estudiantes deben ser evacuados dentro de la clase y todos deben cumplir con sus propias responsabilidades para garantizar que los estudiantes de la clase abandonen la clase de manera segura y ordenada. El profesor de la clase debe esperar hasta que el último alumno haya abandonado la escuela antes de salir.
4. Cada maestro de clase utiliza el teléfono y otros medios de comunicación para exigir a los padres que eduquen a sus hijos para que presten atención a la seguridad en el camino a la escuela. Asegúrese de que no haya accidentes en el camino hacia y desde la escuela.
5. El grupo líder de seguridad organiza personal para limpiar la nieve en las carreteras principales del campus, realizar inspecciones oportunas de posibles riesgos de seguridad en los edificios del campus, informar problemas de inmediato y realizar rectificaciones oportunas.
6. Para asuntos pendientes, prevalecerá la notificación de emergencia.
4. Anuncio de emergencia y elementos posteriores
1. Los planes de emergencia por clima severo son formulados por la oficina del director y se anuncian temporalmente en la radio de la escuela según las condiciones climáticas específicas.
2. Después de que se declare el clima severo, todos los departamentos deben hacer todo lo posible para organizar diversas tareas y prevenir resueltamente el fenómeno de no hacer nada cuando hay un evento importante.
3. Quienes abandonen sus puestos sin preocuparse por los estudiantes durante el mal tiempo, serán conversados, criticados, castigados e incluso responsabilizados según la gravedad del caso. Plan de emergencia de seguridad en condiciones climáticas extremas 4
Para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes en condiciones climáticas severas, garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes en su trabajo, estudio y vida para prevenir la ocurrencia de condiciones climáticas severas; accidentes de seguridad, y Puede manejar emergencias de manera rápida, oportuna y adecuada, y reducir efectivamente la ocurrencia de accidentes de seguridad en climas de lluvia y nieve. Este plan está especialmente formulado en función de la situación real de nuestra escuela.
1. Definir el alcance del clima severo.
Vientos fuertes, truenos y relámpagos, lluvia y nieve (mediana a fuerte), granizo, lluvia helada y otras condiciones climáticas.
2. Organización del trabajo y responsabilidades
(1) Establecer el xx Grupo líder de emergencias en escuelas primarias para prevenir la lluvia, la nieve, las heladas y otras condiciones climáticas adversas:
Líder del equipo: xx
p>
Sublíder: xxx
Miembro del equipo: xxx
(2) Responsabilidades del grupo de liderazgo.
1. Fortalecer el contacto con el departamento meteorológico municipal, y lograr análisis temprano, alerta temprana, respuesta oportuna, manejo científico y respuesta efectiva con base en la información de desastres divulgada por el departamento meteorológico.
2. Organizar y llevar a cabo periódicamente investigaciones de peligros ocultos y gestión de la seguridad del campus, especialmente la investigación de peligros de seguridad de edificios escolares y otros edificios, para prevenir la ocurrencia de desastres naturales.
3. De acuerdo con el pronóstico del tiempo o el clima de desastre, siga las instrucciones de los superiores, declare el período de emergencia y emita las instrucciones pertinentes, y tome una decisión decisiva sobre si la escuela debe suspender las clases para evitar desastres y reanudarlas. después del desastre según el grado de daño causado por la lluvia, la nieve y el clima helado. Esperando instrucciones
4. De acuerdo con el plan de emergencia de gas, investigue, despliegue y organice la escuela para realizar trabajos de evacuación de emergencia. .
5. Informar oportunamente a las autoridades superiores los asuntos relacionados con lluvia, nieve y desastres climáticos helados.
6. Mantenerse en servicio las 24 horas del día durante el periodo de aviso. El personal de turno deberá permanecer en sus puestos y no podrá abandonar, retirarse o tomar posesión de sus puestos, y mantendrá abiertas las herramientas de comunicación. En caso de circunstancias especiales, los líderes principales, miembros del equipo y maestros relevantes llegarán a sus puestos de manera oportuna al recibir órdenes.
7. Llevar a cabo una difusión amplia y profunda de conocimientos sobre la prevención de desastres por lluvia, nieve y heladas, y mejorar la conciencia y las capacidades de protección de los profesores, estudiantes y personal. Cooperar activamente con los departamentos pertinentes para fortalecer la protección contra el frío, el anticongelante, la prevención de enfermedades y el trabajo de seguridad pública para garantizar el orden normal de enseñanza y vida en la escuela.
8. Después de enfrentar desastres generales de lluvia, nieve y heladas, organizar al personal para limpiar las carreteras y evitar deslizamientos después de encontrar desastres destructivos de lluvia, nieve y clima helado, mantener el suministro de materiales vivos internos para resolverlos; el problema de los estudiantes y profesores afectados por desastres. Asuntos de emergencia como comida, ropa y alojamiento para los empleados.
9. Manténgase al tanto de las tendencias de desarrollo de la lluvia, la nieve y el clima helado y tome las decisiones correspondientes.
10. Organizar y difundir el conocimiento científico sobre la prevención de desastres causados por la lluvia, la nieve y las heladas, y enseñar sentido común sobre el autorrescate, el rescate mutuo y la seguridad vial en condiciones de lluvia, nieve y heladas.
11. Cooperar activamente con los departamentos pertinentes para fortalecer la protección contra el frío, el anticongelante, la prevención de enfermedades y el trabajo de seguridad pública para garantizar el orden normal de enseñanza y vida en la escuela.
3. Operaciones de emergencia.
1. En caso de desastres por lluvia, nieve y clima helado, el grupo líder toma medidas inmediatamente de acuerdo con este plan y convoca a los miembros del grupo para discutir, estudiar, desplegar y dirigir el trabajo de rescate y socorro en casos de desastre.
2. Una vez que se descubran otras emergencias, comuníquese con los departamentos pertinentes de inmediato y tome medidas de emergencia para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes.
3. En caso de mal tiempo, el equipo de liderazgo de la escuela organizará rápidamente a los maestros de turno. Los maestros de turno deben llegar a la puerta de la escuela y a la entrada del edificio de enseñanza 10 minutos antes del final del día escolar. Guiar y organizar a los estudiantes para que abandonen el edificio de enseñanza y la escuela de forma segura y ordenada.
4. En caso de mal tiempo, cada clase debe implementar estrictamente el sistema de tiempo de trabajo y descanso, y los estudiantes no pueden estudiar en el extranjero sin permiso, de lo contrario las partes involucradas serán responsables.
5. Resuma oportunamente todo tipo de información sobre desastres y reporte la información a la escuela central para que se complete. Contenido del informe de información sobre desastres: incluida la hora, el lugar y los antecedentes del desastre, las pérdidas causadas por el desastre, las medidas de socorro que se han tomado y las necesidades de socorro y rescate de emergencia en el área del desastre.
6. Responsable de organizar e implementar los trabajos de recuperación y mantenimiento. Si se necesita ayuda de los departamentos superiores, la escuela deberá presentar una solicitud. Los departamentos superiores pertinentes presentarán sugerencias de solución u opiniones basadas en la investigación y. informe de evaluación y plan de recuperación y mantenimiento de desastres, y presentarlos para su aprobación de acuerdo con la normativa de organización e implementación correspondiente.
4. Medidas de seguridad en el trabajo.
1. Reforzar las inspecciones de seguridad en los edificios escolares. La escuela lleva a cabo una inspección exhaustiva del edificio escolar, las paredes, los baños, etc., y organiza inspecciones específicas. Especialmente durante el mal tiempo, verifique en cualquier momento para encontrar problemas y solucionarlos a tiempo. Al mismo tiempo, fortaleceremos las inspecciones de los circuitos eléctricos y diversas instalaciones y equipos educativos y docentes en las escuelas para prevenir accidentes de seguridad. Se toman medidas para mantener el calor y el viento para garantizar las actividades normales y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. En caso de fuertes nevadas, es necesario organizar personal para limpiar rápidamente la nieve en los caminos escolares y quitar la nieve de los árboles pequeños doblados.
2. Fortalecer la educación en seguridad. Utilice reuniones de clase, reuniones escolares y otras formas para fortalecer la publicidad, mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, prevenir diversos accidentes durante el viaje hacia y desde la escuela y mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes en climas lluviosos y nevados. Cada clase brinda a los estudiantes educación sobre seguridad en climas lluviosos y nevados, y les recuerda que deben agregarse ropa a tiempo para evitar la congelación y el frío, y prevenir los resfriados.
3. Fortalecer el contacto con los padres. Cada escuela debe utilizar métodos de comunicación como "una carta a los padres" para fortalecer el contacto con los padres, trabajar juntos para garantizar la seguridad de los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela, y mantenerse al tanto de los retrasos o no llegadas de los estudiantes a la escuela y los motivos de ello. Cualquier problema que surja se informará con prontitud y se notificará a los padres.
4. Reforzar el deber de garantizar el buen flujo de información sobre seguridad. Las escuelas implementan un sistema de turnos durante condiciones climáticas severas, lo que requiere que el personal de turno y los directores garanticen una comunicación fluida y lleguen a la escuela con anticipación para garantizar que se pueda informar de manera oportuna y responder rápidamente a todo tipo de emergencias.
5. Para asuntos pendientes, prevalecerá la notificación de emergencia del día.
Todos los profesores y estudiantes deben fortalecer seriamente su conciencia sobre la prevención, establecer firmemente la idea de "la seguridad primero" y hacer un buen trabajo en la seguridad de los profesores y estudiantes en condiciones climáticas adversas.
Plan de emergencia de seguridad en climas extremadamente severos 5
Para fortalecer el trabajo de seguridad invernal de la escuela, garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes en toda la escuela, crear un campus armonioso y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad en el viento actual. , clima lluvioso y nevado, y manejar emergencias de manera rápida, oportuna y adecuada. Este plan está formulado basándose en el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación y la situación real de nuestra escuela.
1. Grupo líder de seguridad en climas de tormentas, lluvia y nieve en la escuela
Líder del equipo: Totalmente responsable del trabajo de seguridad en climas de lluvia y nieve en el campus, la primera persona responsable de la seguridad del campus.
Subdirector del equipo:
Miembros: Directores de cada clase
2. Medidas de seguridad en el trabajo
Personal de turno que. día, director Todos los estudiantes deben estar de servicio, llegar a la escuela a las 7:40 de la mañana y llegar a la puerta de la escuela cuando terminen las clases para guiar a los estudiantes a entrar y salir de la escuela de manera segura y ordenada.
2. El personal relevante del equipo de liderazgo de seguridad llegará a sus puestos a tiempo. Cuando llueva o nieve, se debe notificar a los estudiantes de todos los grados con anticipación para que abandonen la escuela temprano o retrasen la escuela, y guiar a los estudiantes. en la puerta para salir de la escuela de manera segura.
3. La estación de radio del pañuelo rojo de la escuela debe transmitir rápidamente a través de la escuela para recordar a los estudiantes que está estrictamente prohibido perseguir y pelear, y lanzar bolas de nieve a los compañeros y tableros de anuncios para garantizar la seguridad de las actividades del recreo. .
4. Durante el recreo, el personal de turno de la escuela se encuentra en el campus y el director se encuentra en el aula. Deben reforzar las inspecciones para mantener el orden normal.
5. Cuando se requiere una evacuación de emergencia, el maestro de la clase debe cumplir con su deber de garantizar que los estudiantes abandonen la clase de manera segura y ordenada.
6. Cada maestro de clase debe utilizar el teléfono, la comunicación escolar y otros métodos para pedir a los padres que eduquen a sus hijos para que no lleguen temprano a la escuela, presten atención a la seguridad en el camino hacia y desde la escuela y se aseguren de que No hay accidentes en el camino hacia y desde la escuela.
7. El grupo líder de seguridad organiza al personal para limpiar la nieve en el campus, divide las áreas de responsabilidad y exige que las tareas de limpieza se completen a tiempo. Llevar a cabo investigaciones oportunas de posibles riesgos de seguridad en los edificios del campus, informar los problemas de inmediato y realizar rectificaciones oportunas.
8. Para asuntos aún no cubiertos, prevalecerá la notificación de emergencia. ;