1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la política laboral anticorrupción de "tratar tanto los síntomas como las causas profundas, la gestión integral, tanto de sanción como de prevención, y centrarse en la prevención", en de acuerdo con el establecimiento y mantenimiento de los miembros del Partido Comunista Los requisitos de trabajo del mecanismo a largo plazo para la educación avanzada y el mecanismo a largo plazo para el control del soborno comercial se basan en la educación, la sensibilización de los líderes de todos los niveles para trabajar con integridad, garantizar que el equipo de líderes en todos los niveles sea puro y estable, y mantener el desarrollo sólido y rápido de la Oficina de Ingeniería.
2. Calendario: abril-junio de 2001
3. Objetivos de educación: líderes de nivel medio y superior de cada unidad bajo la dirección y miembros del equipo de gestión del proyecto.
IV.Contenido educativo
1 "Varias disposiciones sobre la integridad de los líderes de empresas estatales (juicio)" (Zhongjifa [2004] No. 25);
2 Las "Siete cosas que no se deben hacer" reiteradas y propuestas por los líderes de las empresas estatales en la Segunda Sesión Plenaria de la 17ª Comisión Central de Inspección Disciplinaria; las "Varias Disposiciones sobre la Toma de Decisiones Democráticas" de 3 Group Corporation sobre las "Tres Principales" y un "asunto" importante (Zhongshui Electrician Supervision [2006] No. 4);
4 Group Company "Varias disposiciones sobre integridad en los campos de contratación de proyectos, subcontratación, adquisición de equipos y materiales, y marketing" ;
5 Las "Varias disposiciones sobre integridad y autodisciplina para los cuadros dirigentes" de la empresa del grupo (Partido de Agua y Energía de China [2003] No. 9
6 La empresa del grupo); y los sistemas de gestión de adquisición de materiales, equipos y subcontratación de proyectos relevantes de su unidad;
7 El sistema de gestión y operación de mercado y contratación de proyectos de la empresa del grupo y su unidad;
8 Los sistemas de gestión de la empresa del grupo y la contratación de proyectos "Disposiciones provisionales sobre castigos disciplinarios para líderes que violen disciplinas y violaciones" (China Water and Power [2006] No. 8);
9 "Casos seleccionados de disciplina y violaciones de la ley en el sistema de empresas del grupo" (2007 Edition) y películas relacionadas de advertencia y educación.
La empresa del grupo emitirá de manera uniforme libros de texto de estudio y educación.
5. Disposición de pasos
1. Etapa de publicidad y lanzamiento. La Oficina de Ingeniería celebrará a mediados de abril una reunión especial sobre "Realización de actividades de educación especial para la integridad en la práctica profesional" y organizará a los jefes de departamento de la sede de la oficina, a los líderes del partido y del gobierno de las unidades de la oficina, a los secretarios de la Inspección Disciplinaria. Participarán la Comisión y los jefes de los departamentos de inspección y supervisión disciplinaria. Los principales líderes de la Oficina de Ingeniería movilizarán discursos y lanzarán actividades de educación especial sobre integridad profesional. Cada unidad debe celebrar reuniones separadas de acuerdo con el espíritu de la reunión de la Oficina de Ingeniería para iniciar este estudio y educación.
2. Etapa de aprendizaje y análisis. Esta actividad de aprendizaje y educación adopta una combinación de aprendizaje concentrado y aprendizaje independiente. Organizar centralmente a los miembros del equipo de liderazgo de la unidad y a los jefes de departamento para estudiar el contenido de aprendizaje especificado por la empresa del grupo. El tiempo de aprendizaje concentrado no será inferior a 3 días. Durante las actividades de aprendizaje y educación, el equipo de liderazgo de cada unidad debe resumir, analizar y evaluar cuidadosamente el trabajo y la situación actual de la unidad en estos campos en los últimos años. Es necesario organizar a los líderes para discutir el propósito y el contenido principal de esta actividad de aprendizaje y educación, y para realizar seriamente la crítica y la autocrítica, analizando y evaluando sus propias deficiencias o problemas pendientes en el desempeño de sus funciones. Al mismo tiempo, cada unidad debe utilizar periódicos, radios o sitios web internos y otros medios para publicitar y guiar cuidadosamente a las unidades de base para que hagan un buen trabajo en el aprendizaje y la educación.
Los líderes de todos los niveles deben hacer resúmenes personales después del aprendizaje organizacional centralizado. El resumen incluye: comprensión personal de las actividades de aprendizaje y contenido educativo; posiciones de liderazgo y trabajo realizado, implementación del sistema y trabajo honesto. Los resúmenes personales deben reportarse a la Comisión de Inspección Disciplinaria de nivel superior de acuerdo con la autoridad de gestión del cuadro. Los materiales de resumen personales de los miembros del equipo de liderazgo del partido y del gobierno de la Oficina de Ingeniería deben reportarse a la Comisión de Inspección Disciplinaria de la Compañía del Grupo. Los materiales de resumen personales de los miembros del equipo de liderazgo de cada unidad y el departamento de proyectos administrado por el. La oficina y el personal adjunto o superior de las agencias y departamentos de la oficina deben ser reportados a la Comisión de Inspección Disciplinaria de la Oficina de Ingeniería.
3. Etapa de resumen y rectificación. Cada unidad debe discutir los problemas descubiertos en el aprendizaje y la educación de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba, solicitar opiniones ampliamente y formular planes prácticos de rectificación sobre esta base, y revisar los sistemas relevantes en consecuencia. Los líderes individuales también deben formular sus propias medidas de rectificación basadas en los problemas planteados durante el autoanálisis y las actividades de estudio y educación, y publicarlas entre los cuadros y empleados dentro del alcance apropiado. El estado individual de implementación y rectificación de los líderes de cada unidad debe ser informado a los representantes de los trabajadores de la unidad durante el congreso de trabajadores del próximo año.
4. Resumen de la etapa de las actividades educativas. Cada unidad informará el estado de sus actividades de educación especial, los problemas reflejados y sugerencias para profundizar aún más el trabajo de integridad en el futuro a la Comisión de Inspección Disciplinaria del Negociado de Ingeniería antes del 30 de mayo. El Negociado de Ingeniería resumirá las actividades de educación especial; y reportarlos al grupo según sea requerido por la empresa.
6. Requisitos relevantes
1. Fortalecer el liderazgo organizacional. Esta actividad de educación especial debe llevarse a cabo de acuerdo con los requisitos del sistema de liderazgo y el mecanismo de trabajo del sistema de responsabilidad para construir el estilo del partido y un gobierno limpio. Los principales líderes de la unidad asumirán la responsabilidad general y la Comisión de Inspección Disciplinaria será la encargada. Responsable específico de la organización e implementación. Es necesario formular planes prácticos de implementación, organizar cuidadosamente los materiales educativos y de aprendizaje y garantizar que el trabajo educativo no se base en las rutinas. La Oficina de Ingeniería formará un equipo de inspección durante el evento para inspeccionar las actividades educativas de cada unidad. Cada unidad también realizará inspecciones de sus unidades subordinadas.
2. Centrarse en las “Actividades Educativas Especiales sobre Integridad en la Práctica Profesional” y centrarse en las actividades de los “Cuatro Unos”. Es decir: los principales dirigentes del partido y del gobierno deben dar una clase de partido basada en casos específicos dentro y fuera del sistema los principales dirigentes del partido y del gobierno y los miembros del equipo, los miembros del equipo, los jefes de departamento a cargo y los jefes de; las empresas afiliadas deben llevar a cabo una actividad de charla sobre integridad para identificar problemas con las tendencias emergentes; los líderes deben asesorarlos o exigirles; cada líder debe asegurarse de ver una película educativa y de propaganda anticorrupción; cada unidad debe invitar a la comisión de inspección disciplinaria local; órgano de la fiscalía para impartir una conferencia especial sobre la prevención de delitos profesionales.
3. Hay que incrementar los esfuerzos publicitarios. Todas las unidades deben aprovechar el trabajo de educación especial como una oportunidad para utilizar periódicos, sitios web, tableros de anuncios y otros medios para promover y movilizar los requisitos para el trabajo honesto y crear una buena atmósfera de publicidad y educación.
4. Debemos conseguir resultados. Cada unidad debe organizar cuidadosamente actividades de aprendizaje concentradas para garantizar la cantidad de alumnos, el tiempo de aprendizaje y el contenido de aprendizaje. Se debe resaltar el tema y no se debe incorporar contenido irrelevante a las actividades de aprendizaje y educación. Los resúmenes personales de cada unidad y de cada líder deben ser objetivos, específicos y realistas. Deben buscar cuidadosamente los problemas que tienen en su trabajo, analizar las causas de los problemas y tener una comprensión profunda del daño que causan las violaciones de las disciplinas. y violaciones. Los problemas reflejados en el proceso de aprendizaje y educación deben informarse de manera oportuna para garantizar una buena educación y una buena protección de los cuadros. Los líderes que violen la disciplina y no muestren remordimientos a pesar de haber sido educados deben ser tratados con severidad.