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La escuela secundaria Fujin No. 3 fue fundada en 1960, anteriormente la escuela secundaria Fujin se fundó en 1927. Es una escuela con una larga historia y una gloriosa tradición, después de 50 años de altibajos, ha cultivado un gran número de talentos en diversos períodos de desarrollo histórico y ha hecho contribuciones indelebles a la causa de la construcción socialista.
El campus de la escuela tiene una superficie de 61.600 metros cuadrados y el área total de construcción de la escuela es de 38.000 metros cuadrados. Actualmente hay tres edificios de enseñanza con una superficie de 13.850 metros cuadrados. , una cafetería para estudiantes y un edificio de apartamentos para estudiantes de 11.200 metros cuadrados, el pabellón de arte y deportes tiene una superficie de 5.000 metros cuadrados y tiene capacidad para más de 2.500 personas, la sala de historia de la escuela tiene una superficie de 1.200 metros cuadrados. metros, y un edificio de laboratorios tiene una superficie de 1.400 metros cuadrados. Cuenta con dos laboratorios de física, química, biología y tecnología general cada uno, hay salas de computación, laboratorios de habla y dos conjuntos de salas cada uno y dos multi; -salas de educación audiovisual funcionales; cuenta con un sistema de circuito cerrado de televisión en el campus, un centro de red gigabit en el campus y una plataforma de enseñanza multimedia digital para 60 clases; la biblioteca tiene una colección de casi 100.000 libros, y la biblioteca digital tiene una colección; de 300.000 libros Hay 2 estadios estándar, 5 canchas de baloncesto, 2 canchas de voleibol y 1 cancha de tenis;
Actualmente hay 60 clases docentes con más de 3.500 estudiantes; 218 profesores y 180 profesores de tiempo completo; 47 estudiantes de posgrado en servicio y 40 profesores con títulos profesionales superiores y profesionales intermedios; hay 64 profesores destacados a nivel provincial y expertos en enseñanza a nivel provincial; 6 profesores clave a nivel provincial; 15 profesores de investigación clave a nivel provincial, 26 profesores famosos a nivel de prefectura, profesores clave y líderes temáticos; "Ciudad de Jiajia" Hay 8 "Diez maestros famosos" y "Diez maestros famosos" en Fujin.
Después de años de exploración y práctica, la escuela ha establecido la filosofía educativa del "30%" con las características de las escuelas intermedias No. 3 que "permite a cada estudiante crecer de manera saludable, experimentar el éxito y alcanzar el éxito". Los principios de gestión escolar de "dirigir las escuelas de acuerdo con la ley, una gestión estricta y la investigación científica para promover la educación" y el propósito de la gestión escolar de "tomar el desarrollo de profesores y estudiantes como base, crear un sistema educativo de alta calidad ambiente y administrar una escuela que satisfaga a los padres" han formado un espíritu de "cultivo, aprendizaje y superación personal" en la gestión escolar.
1. El trabajo de educación moral de la escuela se adhiere al principio de "educación moral". La educación primero, educar a las personas primero”, guiado por el concepto educativo del “tres por ciento”, y combinado con las características del trabajo de educación moral en la nueva era y la situación específica de la escuela, un Los distintivos “Tres Totales (educación moral) para todos los miembros, educación moral integral y educación moral completa) y el modelo de educación moral "Tres Corazones (cuidado, amor, paciencia)"
1. La educación moral para todos los miembros significa educación moral para todos. sujeto y objeto de la educación moral, la escuela ha establecido un grupo líder de trabajo de educación moral encabezado por el director y ha establecido un sistema de educación moral que es planificado específicamente por la Oficina Política y de Educación, la Oficina de Enseñanza e Investigación y el Comité de la Liga Juvenil. , e implementado por los grupos del año escolar, clases y sindicatos de estudiantes, el "Seminario de Construcción de Clases y Trabajo de Educación Moral", el "Seminario de Moralidad de Maestros e Informe de Avanzado de Hechos", llevó a cabo con éxito el seminario de educación "30%", envió maestros a participar. aprendizaje y capacitación, contrató expertos y académicos para dar conferencias en la escuela y llevó a cabo clases de capacitación de docentes y clases de capacitación de cuadros de clase. Tome una serie de medidas para mejorar la calidad general del equipo de educación moral y el nivel de gestión de la educación moral. Construir un sistema de evaluación diversificado para profesores y estudiantes para garantizar el desarrollo integral de profesores y estudiantes en la escuela y lograr una educación moral para todos los miembros. 2. Educación moral integral significa educación moral en todo. La escuela concede gran importancia a la penetración. de la educación moral en la enseñanza en el aula e integra la educación moral en diversas actividades a través de festivales anuales de ciencia y tecnología, festivales culturales y artísticos en el campus, juegos deportivos, conmemoraciones de festivales tradicionales chinos y donaciones. Enriquecer el contenido de la educación moral y ampliar la connotación de moral. educación, y fortalecer la perspectiva de los estudiantes sobre la vida y la educación en valores, la educación para la supervivencia y el desarrollo, la educación sobre los "cinco amores y los cinco yo" y el colectivismo, la democracia y la educación jurídica, y la educación y la ética cívica, y Al dirigir una buena escuela para padres, purificar el entorno circundante del campus, ampliar constantemente los canales de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral, emprende activamente proyectos provinciales de educación psicológica, realiza investigaciones psicológicas de los estudiantes y proporciona asesoramiento psicológico eficaz a los estudiantes. lograr buenos resultados.
3. La educación moral de todo el curso es educación moral en tiempo real. La escuela formula objetivos de educación moral para diferentes grados en función de las características de edad y las diferencias de personalidad de los estudiantes. la escuela se centra en la educación que crea hábitos, el segundo año de la escuela secundaria se centra en la educación de objetivos y el tercer año de la escuela secundaria se centra en la educación de objetivos. Para la educación sobre adaptabilidad psicológica, se establece un "Archivo de crecimiento saludable del estudiante" para realizar un seguimiento del crecimiento de los estudiantes a lo largo de todo el proceso. el proceso.
4. Los "tres corazones" son "amor, paciencia y cuidado". Los maestros de toda la escuela se esfuerzan por no darse por vencidos con cada estudiante en términos de crecimiento, alentar a cada estudiante en términos de éxito, esforzarse por cada estudiante en términos de éxito, crear condiciones para que los estudiantes crezcan de manera saludable y sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. desarrollo integral y desarrollo a lo largo de toda la vida.
2. La labor docente de la escuela sigue el camino de "promover la enseñanza a través de la investigación científica, fortalecer la escuela con calidad y gestionar escuelas con características". Se guía por el concepto educativo "30%" y construye un "pensamiento a través de la observación, sentimiento a través de la experiencia". , comprender a través de la interacción y explorar a través del aprendizaje en la escuela secundaria, el modelo de enseñanza de 'armonía, interacción, indagación e innovación' se basa en los estudiantes como el cuerpo principal y el aprendizaje como el centro ".
1. La escuela implementa enérgicamente la estrategia de "reactivar la escuela a través de la investigación científica". Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", llevó a cabo 1 proyecto a nivel nacional y 6 proyectos importantes a nivel provincial. y más de 50 docentes recibieron el Premio de Ensayo a proyectos de investigación científica a nivel nacional y provincial. Publicó 6 tipos de libros y publicaciones periódicas y estableció el sitio web "Fujin No. 3 Middle School Education Network". Se estableció una escuela de desarrollo profesional docente en cooperación con la Universidad de Heilongjiang. Se envían profesores clave a Australia, Beijing, Shanghai, Harbin y otros lugares para recibir formación. Actualizar los conceptos de los docentes, mejorar las capacidades docentes y de investigación científica, cambiar conductas docentes y establecer metas para el desarrollo de cada docente. Todos se esfuerzan por ser maestros con "seis calificaciones" y "cinco calificaciones". Los maestros jóvenes comienzan en un año, se califican en tres años, se convierten en la columna vertebral en seis años y se esfuerzan por convertirse en maestros famosos en nueve años. Promueve el crecimiento de docentes "orientados al aprendizaje" y "orientados a la investigación" y mejora integralmente la calidad de los docentes.
Ahora, la escuela secundaria Fujin No. 3 es una escuela experimental avanzada para la investigación de la educación en salud mental en la provincia de Heilongjiang, una escuela experimental bilingüe de la Sociedad de Educación China, una escuela cooperativa de educación a distancia de la escuela secundaria afiliada a La Universidad de Pekín y una escuela de desarrollo profesional docente de la Universidad de Heilongjiang. La escuela también da pleno juego a la investigación científica. Como posición principal, cuatro subtemas han pasado con éxito la aceptación de finalización del equipo de investigación general provincial, casi 80 profesores han recibido personal. certificados de finalización y más de 100 artículos de investigación científica han ganado premios. La Escuela Intermedia No. 3 fue calificada como una escuela experimental para la Escuela Experimental Excelente Provincial "Investigación Experimental de Escritura Innovadora", un proyecto clave del "Décimo Plan Quinquenal" de la Asociación del Idioma Chino, y una base experimental para el " Mind Education Research", un importante proyecto de investigación científica del "Décimo Plan Quinquenal" de la provincia de Heilongjiang. Actualmente, la "Investigación experimental sobre la implementación de la educación "30%" en las escuelas secundarias" se ha convertido en un proyecto provincial clave del "XI Plan Quinquenal", "Investigación experimental sobre los problemas psicológicos de los niños de grupos especiales y contramedidas en la educación escolar". y "Investigación experimental sobre la integración de tecnologías y temas de información modernos". Todos ellos se han convertido en proyectos provinciales del "XI Plan Quinquenal".
2 La escuela se adhiere al camino de "fortalecer la escuela con calidad" y organiza "Clase de informe de nuevos maestros", "Concurso de enseñanza sobre el mismo tema", "Seminario de enseñanza de la Copa Fenghua" y "Famosos". Clase de demostración de profesores" cada año, "Concurso de habilidades grupales de grupos de enseñanza e investigación", "Concurso de conferencias", "Evaluación del plan de enseñanza", "Evaluación de casos de enseñanza" y otras diversas actividades de enseñanza e investigación. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación como la “Copa de Exploración” de la ciudad de Fujin y la “Copa Juhua” de la ciudad de Jiashi. Seguir estrictamente los requisitos del nuevo plan de estudios, fortalecer la gestión docente y esforzarse por mejorar la conciencia de calidad, la conciencia de competencia y la conciencia de servicio de los maestros en la enseñanza regular. Prestar atención a la democracia y la armonía en las relaciones entre maestros y estudiantes, centrarse en la ayuda y orientación en la enseñanza regular. enseñar y tratarse a sí mismos de manera positiva Enfatizar el diagnóstico y la reflexión, y prestar atención a la asistencia mutua y la cooperación en el trato a los demás, para que los docentes puedan convertirse en promotores del aprendizaje de los estudiantes, investigadores de la educación y la enseñanza, desarrolladores de cursos de aprendizaje de los estudiantes y. organizadores de actividades prácticas integrales para que los estudiantes puedan alcanzar verdaderamente la autonomía en su aprendizaje, cooperación, exploración e innovación.
La escuela también desarrolla y compila de forma independiente una serie de libros de texto escolares, lleva a cabo aprendizaje basado en investigaciones y clases integrales de actividades prácticas, y ha enviado a más de 100 maestros para observación y capacitación, formando una integración de Se ha creado Pattern, un sistema de red de enseñanza e investigación de tres niveles compuesto por una oficina de enseñanza e investigación, un grupo de enseñanza e investigación y un equipo de preparación de lecciones para desempeñar el papel rector de la evaluación periódica y el papel impulsor de la evaluación. temas de enseñanza e investigación y el papel promotor de la formación escolar, con el fin de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
3. La escuela se adhiere al camino del "funcionamiento escolar característico". La escuela se guía por el concepto educativo del "30%" y lleva a cabo activamente educación sobre salud mental en respuesta a los problemas de crecimiento de la escuela secundaria. estudiantes, e incorpora la educación sobre salud mental en la parte importante de la educación moral, amplía los canales, detecta y transforma a los estudiantes problemáticos de manera oportuna, asegura el crecimiento saludable de los estudiantes y sienta las bases para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida; En 2007, con el apoyo de la Sociedad de Educación China, la escuela lanzó con éxito un proyecto experimental de enseñanza bilingüe, convirtiéndose en la primera de la ciudad. La primera escuela experimental bilingüe de la Sociedad de Educación China, basada en las cuatro materias existentes de matemáticas, salud mental, biología, y educación física, en la segunda mitad del año habrá una base de capacitación para profesores bilingües en matemáticas, física, química, política y geografía de la Universidad Normal de Changchun. Profesores de 6 materias, incluida la biología, vinieron a enseñar en la escuela. Crearemos una atmósfera bilingüe, con un equipo de etiqueta bilingüe, radio bilingüe en el campus, sala de transmisión de televisión bilingüe en vivo y varios carteles en el campus que son bilingües. Este año hemos reclutado a 65 estudiantes con talentos especiales en artes y deportes, en comparación con los 45 estudiantes con talentos especiales del año pasado. Hemos establecido un equipo de atletismo, un equipo de baloncesto, un equipo de tenis de mesa, un equipo de patinaje de velocidad y una banda de música. Aprovecharemos al máximo el pabellón de artes y deportes de 5.000 metros cuadrados de la escuela para desarrollar nuestras artes y. experiencia deportiva.
3. La labor de gestión de la escuela logra la unidad armoniosa de la institucionalización y la cultura humana, guiada por el concepto educativo "30%", mostrando un cuadro cultural del campus con sistemas rigurosos, diseño científico y espíritu rico.
En los últimos años, la escuela ha acelerado el ritmo de construcción de la cultura institucional. Ha formulado 160 sistemas de gestión, editado y publicado la "Colección completa de sistemas de gestión de la escuela secundaria No. 3", que proporciona información integral. orientación sobre la educación y la enseñanza, la administración, la logística y las finanzas de la escuela. El sistema se ha perfeccionado en muchos aspectos de gestión, como los de profesores y estudiantes, ya sea el trabajo central de la escuela o el desarrollo de profesores y estudiantes, existen reglas y. sistemas a seguir.
La escuela tiene divisiones claras, una distribución razonable y edificios de enseñanza distintivos. Hay edificios de enseñanza de estilo europeo y modernos apartamentos para estudiantes, así como un museo de historia escolar de estilo tradicional y un innovador pabellón de arte y deportes. El museo de historia de la escuela ubicado en el campus norte es el museo de educación de la ciudad. Se exhiben las historias de cada escuela, y también hay el Salón Conmemorativo de Chang Longji, el Museo de Arte de Tallado de Raíces y el Museo Cultural. Actualmente se está construyendo el salón conmemorativo del héroe y mártir revolucionario Zhang Jinsi. El gimnasio de arte multifuncional moderno más grande de la ciudad se está construyendo en el oeste. Ahora se ha convertido en un centro de actividades juveniles con canchas de baloncesto, voleibol, bádminton y sala de tenis de mesa. sala de gimnasia, sala de música vocal y sala de música instrumental, sala de informática, sala de piano, estudio de arte, etc. En él se pueden realizar competiciones de baloncesto, voleibol y otros deportes, así como actividades culturales y artísticas de gran envergadura en la ciudad. Los campus norte y sur han ido formando gradualmente un lugar de encuentro y un área de integración para las culturas oriental y occidental, las culturas antiguas y modernas. La escuela ha reverdecido, embellecido e iluminado cuidadosamente el campus y ha llevado a cabo una construcción cultural temática de los edificios de enseñanza, enriqueciendo la connotación de la cultura material del campus.
Al mismo tiempo, la escuela celebra un festival de ciencia y tecnología cada primavera y un festival de arte en otoño, fundó dos revistas: "Teaching and Research Road" y "Red Maple", y estableció dos estaciones: "Campus Radio Station", "Sunshine TV Live Channel", estableció dos grupos: "Coro de Maestros" y "Coro de Estudiantes", estableció dos clubes: "Club Literario" y "Club de Caligrafía y Pintura", y lanzó dos foros: " Foro de Desarrollo Docente" y Foro de Desarrollo "Coro de Estudiantes". Estos han construido una plataforma para la cultura espiritual de la escuela y, en última instancia, han formado un espíritu escolar con "autocultivo, aprendizaje y superación personal" como núcleo, un espíritu escolar de unidad, diligencia, pionero e innovación, un espíritu dedicado y afectuoso. estilo de enseñanza, un estilo de enseñanza riguroso y pragmático, y un espíritu escolar diligente y reflexivo. El estilo general de la cultura espiritual de la escuela secundaria Fujin No. 3 se basa en el estilo académico de exploración y práctica como pilar, enfocándose en formar maestros. ' dedicación, profesionalismo y espíritu innovador, e implementando el concepto de educación "30%" como medio.
Gracias a la gestión científica y humanística de la escuela, el trabajo educativo de la escuela ha dado excelentes resultados. Muchos estudiantes han ganado premios en competencias artísticas y deportivas provinciales y municipales y en concursos de materias. récord durante varios años consecutivos. Durante cuatro años consecutivos, ha cultivado a los mejores estudiantes de artes liberales de la ciudad, con una tasa de admisión universitaria del 68,5%, excelentes resultados en los exámenes de ingreso a la universidad, una mejora significativa en la eficiencia escolar y una influencia escolar cada vez mayor año tras año.
En los últimos años, la escuela secundaria número 3 ha sido calificada como una unidad civilizada en la provincia de Heilongjiang, un colectivo avanzado en ética y conducta docente en la provincia de Heilongjiang, un colectivo avanzado en la gestión de escuelas de acuerdo con la ley en Provincia de Heilongjiang, un colectivo avanzado en la provincia de Heilongjiang en el cuidado de la próxima generación, y un colectivo avanzado en la provincia de Heilongjiang en el cuidado de la próxima generación. Colectivo avanzado de millones de adolescentes que participan en actividades sobre hielo y nieve, el colectivo juvenil destacado de la provincia de Heilongjiang. actividades educativas, el colectivo avanzado de gestión escolar conforme a la ley de la provincia de Heilongjiang, el colectivo avanzado de actividades de práctica docente en el aula de la ciudad de Jiamusi, el colectivo avanzado de ética docente de la ciudad de Jiamusi, el colectivo avanzado de reforma curricular de la ciudad de Jiamusi, la Escuela Verde de Jiamusi, la Democracia y el Estado de la ciudad de Jiamusi Escuela de Demostración de Derecho, Grupo Avanzado de Popularización Legal de la ciudad de Jiamusi, Campus de Seguridad Municipal de Jiamusi, etc.
La escuela secundaria número 3 de la ciudad de Fujin, provincia de Heilongjiang, tiene una gloriosa tradición revolucionaria, elevados ideales educativos, excelente calidad educativa y una rica herencia cultural. La escuela tiene un excelente espíritu escolar y un sólido estilo de aprendizaje. Y un estilo de enseñanza riguroso, gestión estricta, disciplina estricta, buen orden, servicios de alta calidad y excelentes resultados han ganado grandes elogios de la sociedad, los padres y los líderes superiores, y se ha convertido en una escuela que los estudiantes anhelan y los padres confían. La sociedad presta atención y tiene un fuerte desarrollo. La Escuela Intermedia Fujin No. 3 continuará implementando plenamente la política educativa del partido, implementando de manera integral una educación de calidad, mejorando de manera integral la calidad de la educación y promoviendo de manera integral el desarrollo de maestros y estudiantes. Avanzamos hacia el objetivo de crear una escuela secundaria general de alta calidad con conceptos educativos avanzados, maestros de alta calidad, infraestructura de primera clase y una educación de excelente calidad, y cultivar y entregar graduados de escuela secundaria sobresalientes con cualidades integrales y calificaciones culturales para colegios y universidades y desarrollo social y económico!