Resumen de los puntos de conocimiento esenciales para la biología en el segundo grado de la escuela secundaria
1. Comparado con el medio acuático, el medio terrestre es mucho más complejo. (1) relativamente seco; (2) gran diferencia de temperatura entre el día y la noche; (3) falta de flotabilidad en el agua; (4) presencia de oxígeno gaseoso (5) ambiente terrestre complejo y cambiante.
2. Adaptación de los animales que viven en la tierra al medio ambiente: 1. Generalmente tienen estructuras para evitar la pérdida de agua 2. No se ven afectados por la flotabilidad del agua y generalmente tienen órganos para sostener el cuerpo y; movimiento, gatear, caminar, saltar, correr, trepar y otros métodos de movimiento para encontrar comida y evitar enemigos 2. Generalmente tienen varios órganos respiratorios ubicados dentro del cuerpo que pueden respirar aire, como la tráquea y los pulmones; Universal Ha desarrollado órganos sensoriales y sistema nervioso y puede responder a entornos cambiantes de manera oportuna.
3. Los anélidos no son moluscos, pero los anélidos son invertebrados.
4. Los animales cuyo cuerpo está compuesto por muchos segmentos similares en forma de anillo se llaman anélidos.
5. Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos y ricos en humus. Debido a que las lombrices de tierra son animales de sangre fría, la temperatura no cambia mucho, lo que es adecuado para que vivan.
6. La segmentación del cuerpo permite que el cuerpo de la lombriz se mueva con flexibilidad.
7. Las lombrices de tierra dependen de la contracción y relajación de los músculos y del soporte y movimiento fijo de las setas.
8. Las lombrices de tierra no tienen un sistema respiratorio especializado. La respiración de las lombrices de tierra depende de las paredes de su cuerpo que secretan moco y permanecen húmedas. La pared del cuerpo de las lombrices de tierra está densamente cubierta de capilares. El oxígeno del aire primero se disuelve en el moco de la superficie del cuerpo, luego penetra en la pared del cuerpo y luego ingresa a los capilares de la pared del cuerpo. El dióxido de carbono del cuerpo también se excreta de la superficie corporal a través de capilares en la pared corporal.
9. Las lombrices de tierra no pueden mantener una temperatura corporal constante y sólo pueden vivir en suelos profundos donde la temperatura no cambia mucho.
10. Los animales de sangre caliente son de mayor calidad que los animales sin sangre caliente y son más capaces de adaptarse al medio ambiente y favorecen el metabolismo normal.
11. La temperatura corporal constante de los conejos depende no sólo del pelo de la superficie corporal, sino también de la coordinación del sistema nervioso, circulatorio y respiratorio desarrollado.
12. Las extremidades traseras del conejo son más largas y las anteriores más cortas. Las extremidades traseras están bien musculosas y son aptas para saltar.
13. Los incisivos cortan la comida, los caninos desgarran la comida y los molares la muelen.
14 La estructura y ubicación del corazón y los pulmones del conejo son similares a los del conejo. cuerpo humano, que ilustra las similitudes entre humanos y conejos. La clasificación es muy cercana, ambos son mamíferos.
15. Hábitos alimentarios Herbívoros (como los conejos)
Carnívoros (como los lobos)
Omnívoros (como los humanos)
16. El ciego se utiliza principalmente para digerir fibra y está bien desarrollado en animales herbívoros.
17. Los dientes del conejo se dividen en incisivos y molares. Los incisivos son aptos para cortar fibras vegetales, y los molares son aptos para triturar alimentos. Los conejos tienen un ciego bien desarrollado en su tracto digestivo, que está adaptado a sus hábitos alimentarios de plantas.
18. Los conejos tienen cerebros desarrollados, nervios en todo el cuerpo y extremidades bien desarrolladas, lo que les permite sentir con sensibilidad los cambios en el entorno externo y responder rápidamente en consecuencia.
19. Los mamíferos son los animales más elevados y son vertebrados con muchas especies. Hay alrededor de 4.000 especies en la tierra, excepto algunas especies, todas tienen las características de pelo en la superficie del cuerpo, viviparidad y lactancia. (Otras características: corazón de cuatro cámaras, respira con pulmones, temperatura corporal constante, es un animal de sangre caliente, y sus dientes se diferencian en incisivos, caninos y molares)
20. Hay más. Más de 9.000 especies de aves en el mundo.
Puntos clave del conocimiento biológico en segundo grado de secundaria
1. Linneo creó el método binomial
2. Filo, familia, género y especie
3. Los virus están compuestos de ácidos nucleicos y de una cubierta proteica, sin estructura celular
4. Los virus no pueden vivir de forma independiente
5. Los procariotas incluyen bacterias y cianobacterias
6. Las bacterias no tienen núcleo y tienen pared celular, membrana celular y citoplasma
7. El material genético de las bacterias se concentra en la región nuclear
8. de células individuales y no tienen núcleo
9 Los protozoos incluyen algas y protozoos
10 Las algas no tienen raíces, tallos ni hojas, pero tienen cloroplastos
11. Los hongos, los hongos y el Ganoderma son todos hongos
12. La levadura tiene vacuolas obvias y se reproduce en ciernes
13. La hepática, el musgo dorado y el musgo de calabaza son briófitos, con tallos. y hojas y rizomas, en ambiente húmedo, y se reproducen por esporas
14. En el envés de las hojas de los helechos se encuentran grupos de esporangios de color marrón, con raíces reales, tejido conductor y tejido mecánico.
Incluyendo el helecho culantrillo y el helecho riñón.
15. Las gimnospermas incluyen el abeto plateado y la metasequoia. Caracterizado por semillas expuestas
16. Las angiospermas tienen raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas, el algodón y la soja son dicotiledóneas, el trigo y el maíz son monocotiledóneas
17. Coelentera Animal: El cuerpo está compuesto por dos capas de células, con una sola cavidad digestiva y una abertura. El individuo es radialmente simétrico. Incluyendo medusas, anémonas de mar, corales.
18. Los individuos de anélidos son bilateralmente simétricos y tienen una verdadera cavidad corporal, incluyendo sanguijuelas y gusanos.
19. Los individuos de moluscos son bilateralmente simétricos y tienen un manto, incluyendo mejillones de río, caracoles, calamares
20. Los artrópodos se componen de muchos segmentos corporales, incluidas abejas, mariposas, camarones y langostas. Puntos de conocimiento de biología de segundo grado
1. Reproducción de plantas
1. Reproducción sexual: Método de reproducción en el que los óvulos fertilizados se convierten en nuevos individuos.
Por ejemplo: reproducción por semillas (mediante la floración, la polinización y la fructificación, la descendencia se reproduce a partir de las semillas del fruto). .) (¿Los óvulos del óvulo se combinan con los espermatozoides del polen para formar un óvulo fecundado? ¿un embrión? una semilla)
2. Reproducción asexual: los nuevos individuos se producen directamente de la madre sin la combinación de células reproductoras sexuales.
Ejemplos: esquejes, injertos, acodos, cultivo de tejidos
3. La clave del injerto: el vástago y la capa de cambium del portainjerto se combinan estrechamente para garantizar la supervivencia. >
4. La importancia de la reproducción asexual para las plantas: permitir que las plantas se adapten a diferentes entornos para asegurar la continuación y el desarrollo de la vida y las especies.
5. Al cortar tubérculos de papa en trozos pequeños para plantarlos, cada trozo pequeño debe tener un ojo de yema, porque las yemas pueden convertirse en nuevos individuos y son la clave para una reproducción exitosa.
2. Reproducción y desarrollo de los insectos
1. Metamorfosis: En el proceso de desarrollo de un nuevo individuo a partir de un huevo fecundado, la estructura y hábitos de vida de las larvas y los adultos son muy diferente.Este proceso de desarrollo se llama metamorfosis.
2.Metamorfosis completa:¿huevo?¿larva? Ejemplos: gusanos de seda, abejas, mariposas, polillas, moscas, mosquitos
3. Metamorfosis incompleta: ¿ninfas adultas? Ejemplos: langostas, cigarras, grillos, grillos topo y mantis religiosa
4. La cigarra muda su piel porque: el exoesqueleto fuera de su cuerpo es duro y no puede expandirse a medida que la cigarra crece. En cierta etapa, en ese momento, el exoesqueleto de la cigarra restringió el crecimiento de la cigarra, perdiéndolo así.
3. Reproducción y desarrollo de los anfibios
1. Metamorfosis: ¿huevo? ¿renacuajo?, rana adulta.
2. Características: ovíparo, fecundación in vitro. .
IV. Reproducción y desarrollo de las aves
1. Proceso: varias etapas de construcción del nido, cortejo, apareamiento, puesta de huevos, incubación de huevos y crianza de crías.
2. Características: ovíparo, fecundación interna.
3. Estructura de los huevos de las aves: Una yema es un óvulo. El blastodermo contiene el núcleo.